Aprender en la INCERTIDUMBRE... Tíscar Lara y Alfonso González

FUENTE DE CONSULTA: Visto en el Blog de Tíscar Lara

DOCUMENTO: APRENDER EN LA INCERTIDUMBRE NUEVOS VALORES Y MÉTODOS PARA FORMAR PROFESIONALES. La Maestra Tíscar Lara Vicedecana de Cultura Digital EOI Escuela de Organización Industrial y Alfonso González [Director General] comparten con el mundo un artículo muy interesante que si bien va dirigido a  personas estudiosas en el área de Negocios, los DOCENTES podemos rescatar varios conceptos referentes al Aprendizaje. Explica con claridad los siguientes cuestionamientos: ¿Qué Aprendemos? ¿Cómo Aprendemos? ¿Para qué Aprendemos? ¿Quién reconoce lo aprendido? Aprendizaje Formal e Informal.  GRACIAS POR ESTA EXCELENTE APORTACIÓN

Saludos

Carrera Magisterial ETAPA XXII

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
ESTADO DE MÉXICO

Dar click en el apartado denominado

LINEAMIENTOS Y TEMARIOS PARA EVALUAR EL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL

 DE CARRERA MAGISTERIAL DE LA ETAPA XXII

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL

1. Lineamientos y Temarios para Evaluar el Factor Preparación Profesional de Carrera Magisterial de la Etapa XXII
2. Lineamientos para Evaluar el Factor Preparación Profesional

Atentos saludos

México - INEE - Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación

MÉXICO: CUATRO PRINCIPIOS QUE ORIENTARÁN LAS ACCIONES DEL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN EDUCATIVA - INEE

Documento presentado por los cinco integrantes de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en conferencia de prensa el 9 de mayo del 2013 en la Ciudad de México. La lectura de dicho documento estuvo a cargo de la Presidenta del propio organismo Doctora  Sylvia Schmelkes, donde claramente establecen los cuatro principios que orientarán las acciones del Instituto Nacional para la Evaluación Educativa así como sus primeras actividades como INSTITUTO AUTÓNOMO.

Dra. Sylvia Schmelkes. 

 Presidenta de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación

MÉXICO

MÉXICO - Dra. Sylvia Schmelkes

FUENTE DE CONSULTA: Youtube - Canal de la CGFIE del IPN - DISPOSICIÓN DEL DOCENTE PARA ROMPER PARADIGMAS - Es una reflexión muy interesante de la Dra. Sylvia Schmelkes, Directora del Instituto de Investigación de la Educación de la Universidad Iberoamericana; y actualmente Presidenta de la Junta de Gobierno del INEE Instituto Nacional para la Evaluación Educativa.

¡No Paro de Reirme!

FUENTE DE CONSULTA: Visto en la página de VICENTE RODRÍGUEZ ISLA
No Paro de Reirme. Es un video extraordinario.

Conferencia de la Profra. Juana Sánchez Gey

FUENTE DE CONSULTA:Youtube - Subido el 11/03/2009 - Conferencia "La Pedagogía del Amor" dictada por la Dra. Juana Sanchez Gey - Misionera Idente - Esta conferencia se realizó el día 26 de febrero de 2009 a las 17h00 en el Centro de Convenciones de la UTPL, en Loja - UTPL - Universidad Técnica Particular de Loja - ESPAÑA -PROFESORA Juana Sánchez Gey, es Doctora en Filosofía y Lic. en Teología, es Investigadora y trabaja en la Universidad Autónoma de Madrid, donde imparte Filosofía de la Educación, Filosofía para Niños y Educación en Valores --- Información de Universidad Técnica Particular de Loja - La Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), es una institución de Educación superior que posee constitutivamente las Modalidades de Estudio: Presencial con 23 carreras en Loja, Semipresencial con 16 Postgrados, Abierta y a Distancia con 20 carreras, ésta última desde 1976, modalidad que es pionera en Latinoamérica con presencia en 123 ciudades del Ecuador además de New York, Madrid y Roma.

Dice en su Conferencia que la PEDAGOGÍA ES EL ARTE DE LA COMUNICACIÓN, ENTENDIENDO COMO COMUNICACIÓN AQUELLAS RELACIONES MÁS PERSONALES ENTRE EL MAESTRO Y EL DISCÍPULO, SIENDO INDISPENSABLE PARA LOGRAR UNA EDUCACIÓN EFICAZ...

Mensaje de TU HIJO

¡¡¡Tienes que verlo!!!

FUENTE DE CONSULTA: Youtube - Fredy Perez - Publicado el 07/03/2013 -
"Todo Padre tiene que ver este vídeo. Cambiará tu vida por completo. COMPARTE... EL MUNDO NECESITA ESTE MENSAJE. Every parents must see this video. Please share this video because everyone needs to know about how our kids are learning.

Aprenda sobre otros temas importantes dando un click en el enlace de abajo - Learn more about other important topics at link below" - www.fredyperez.net

Saludos

La Nueva Ortografía de la Lengua Española

FUENTE DE CONSULTA: Youtube - jamacor2 - Subido el 18/12/2010 -
Visto en el Blog de Humberto Cueva -

El video viene acompañado del siguiente texto:

"Tras 8 años de intenso trabajo, desde ayer está ya en las librerías la nueva ortografía. Una obra de valor incalculable para la unidad de nuestro idioma. Las 22 Academias de la lengua española aprobaron, el último domingo de noviembre, el primer tratado de este tipo en la historia de los hispanohablantes. Dicen los expertos, que la nueva ortografía más que reformar ajusta nuestra lengua. Después de meses de polémica, a la "i griega" se recomienda llamarla "ye". Se podrá seguir escribiendo "sólo" con acento aunque es preferible que vaya sin tilde, igual que la palabra "guion". Una nueva ortografía, una obra magna que a partir de ahora se estudiará en colegios y universidades de España y América.


La i griega será ye, la b será be (y no be alta o be larga); la ch y la ll dejan de ser letras del alfabeto; se elimina la tilde en solo y los demostrativos (este, esta...) y en la o entre números (5 o 6) y quorum será cuórum, mientras que Qatar será Catar.

La nueva edición de la Ortografía de la Real Academia Española, que se publicará antes de Navidad, trata de ser, como dice su coordinador, Salvador Gutiérrez Ordóñez, "razonada y exhaustiva pero simple y legible". Y sobre todo "coherente" con los usos de los hablantes y las reglas gramaticales. Por eso el académico insiste en que plantea innovaciones y actualizaciones respecto a la anterior edición, de 1999, pero no es, "en absoluto" revolucionaria. Gutiérrez Ordóñez se resiste incluso a usar la palabra "reforma".

 
Con todo, al director del Departamento de Español al Día de la RAE no se le escapa que los cambios ortográficos provocan siempre resistencias entre algunos hablantes. De ahí la pertinencia, dice, del consenso panhispánico que ha buscado la Comisión Interacadémica de la asociación que reúne a las Academias de la Lengua Española de todo el mundo. El miércoles, esa comisión, reunida en San Millán de la Cogolla (la Rioja) aprobó el texto básico de la nueva Ortografía de la lengua española. A falta de su ratificación definitiva el 28 de este mes en la Feria del Libro de Guadalajara (México) durante el pleno de las 22 academias, estas son algunas de las "innovaciones puntuales" aprobadas esta semana y destacadas por el propio Gutiérrez Ordóñez.

 
La i griega será ye. Algunas letras de nuestro alfabeto recibían varios nombres: be, be alta o be larga para la b; uve, be baja o be corta, para v; uve doble, ve doble o doble ve para w; i griega o ye para la letra y; ceta, ceda, zeta o zeda para z. La nueva Ortografía propone un solo nombre para cada letra: be para b; uve para v; doble uve para w; ye para y (en lugar de i griega). Según el coordinador del nuevo texto, el uso mayoritario en español de la i griega es consonántico (rayo, yegua), de ahí su nuevo nombre, mayoritario además en muchos países de América Latina. Por supuesto, la desaparición de la i griega afecta también a la i latina, que pasa a denominarse simplemente i.

 
Ch y ll ya no son letras del alfabeto. Desde el siglo XIX, las combinaciones de letras ch y ll eran consideradas letras del alfabeto, pero ya en la Ortografía de 1999 pasaron a considerarse dígrafos, es decir, "signos ortográficos de dos letras". Sin embargo, tanto ch como ll permanecieron en la tabla del alfabeto. La nueva edición los suprime "formalmente". Así, pues, las letras del abecedario pasan a ser 27.

 
Solo café solo, sin tilde. Hay dos usos en la acentuación gráfica tradicionalmente asociados a la tilde diacrítica (la que modifica una letra como también la modifica, por ejemplo, la diéresis: llegue, antigüedad). Esos dos usos son: 1) el que opone los determinantes demostrativos este, esta, estos, estas (Ese libro me gusta) frente a los usos pronominales de las mismas formas (Ese no me gusta). 2) El que marcaba la voz solo en su uso adverbial (Llegaron solo hasta aquí) frente a su valor adjetivo (Vive solo).

 
"Como estas distinciones no se ajustaban estrictamente a las reglas de la tilde diacrítica (pues en ningún caso se opone una palabra tónica a una átona), desde 1959 las normas ortográficas restringían la obligatoriedad del acento gráfico únicamente para las situaciones de posible ambigüedad (Dijo que ésta mañana vendrá / Dijo que esta mañana vendrá; Pasaré solo este verano / Pasaré solo este verano). Dado que tales casos son muy poco frecuentes y que son fácilmente resueltos por el contexto, se acuerda que se puede no tildar el adverbio solo y los pronombres demostrativos incluso en casos de posible ambigüedad", esto dice la comisión de la nueva Ortografía, que, eso sí, no condena su uso si alguien quiere utilizar la tilde en caso de ambigüedad. Café para todos. No obstante, la RAE lleva décadas predicando con el ejemplo y desde 1960, en sus publicaciones no pone tilde ni a solo ni a los demostrativos."

 
Categoría Educación

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